W diagnozie wykorzystano arkusz z platformy edukacyjnej „Królowa Matma”.

Wyniki ogólne:

klasa	śr. pkt.	% wyk. zadań
VIII a	10,00	41
VIII b	9,00	35
VIII c	9,00	35
VIII d	11,00	44
SZKOŁA	9,75	39

 

• Uczniowie z najwyższymi wynikami w klasie:
   

VIIIa – Szymon Borzyszkowski, Jakub Furgalski, Magdalena Grdeń,

VIIIb – Mateusz Czapiewski,

VIIIc – Jerzy Borzyszkowski, Franciszek Mikulski, Martyna Nawrocka,

VIIId – Patryk Galant, Adrian Wilkowski.

 

• Rekomendacje:

1) należy rozwijać umiejętności rozwiązywania zamkniętych oraz otwartych zadań testowych, szczególnie tych, które wypadły najsłabiej,

2) na lekcjach matematyki należy zwrócić uwagę na czytanie ze zrozumieniem tekstu zawierającego informacje liczbowe,

3) wykonywać wstępne czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy lub wygodny dla ucznia zapis informacji i danych z treści zadania,

4) ćwiczyć rozwiązywanie zadań wieloetapowych, wymagających umiejętności stosowania strategii oraz łączących wiedzę z różnych działów matematyki,

5) ćwiczyć sprawność  rachunkową.