W ramach Europejskiego Dnia Logopedy zorganizowałyśmy nieco inne zajęcia logopedyczne. Nie odstępując od programu terapeutycznego, urozmaiciłyśmy terapię logopedyczną, wykorzystując różnorodne pomoce dydaktyczne. Nie zabrakło także tych wykonanych własnoręcznie. Poprzez ciekawe ćwiczenia narządów artykulacyjnych, oddechowe, fonacyjne, a nawet ruchowe usprawniałyśmy funkcje aparatu mowy. Odważni uczniowie wzięli udział w badaniu orientacyjnym narządów mowy, za co zostali nagrodzeni. Ćwiczenia słuchowe cieszyły się ogromnym zaangażowaniem uczniów. Podczas etapu właściwego terapii logopedycznej przypominałyśmy ćwiczoną głoskę, a następnie rozpoczęłyśmy grę “Logopedyczne igraszki słowne”. Uczniowie musieli powtórzyć łamańce językowe i krótkie wierszyki logopedyczne. W tym miejscu dziękujemy za wsparcie i pomysły ze strony Lidera Zespołu Szkoła Przyjazna Uczniom z Dysleksją.

Dzień Logopedy jest sposobnością zachęcenia rodziców dzieci uczęszczających na terapię logopedyczną do troski o rozwój mowy ich dzieci, poprzez staranne wykonywanie poleceń logopedy i systematyczną pracę w domu. Skuteczność terapii logopedycznej zależy przede wszystkim od czasu rozpoczęcia ćwiczeń, współpracy z logopedą, zaangażowania rodzica i wytrwałej kontynuacji w domu.

Dorota Augustjańska

Julia Knasiak