REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU  GRAFIKI KOMPUTEROWEJ 2024

"KARTKA WIELKANOCNA”

DLA UCZNIÓW KLAS I-VIII W KATEGORIACH WIEKOWYCH:

KLASY I-III
KLASY IV-VI
KLASY VII-VIII

Cele konkursu:

1. Popularyzacja grafiki komputerowej wśród dzieci i młodzieży.
2. Pokazanie możliwości współczesnej techniki komputerowej w tworzeniu grafiki.
3. Podtrzymywanie i pielęgnowanie tradycji związanych z okresem Świąt Wielkiej Nocy.
4. Rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności wypowiedzi artystycznej.
5. Prezentacja talentów plastycznych.

 

Warunki uczestnictwa :

1.  Zadaniem uczestników jest wykonanie kartki Wielkanocnej przy użyciu dowolnego programu graficznego.
2.  Kartka powinna być wykonana w dowolnej technice  (z zastrzeżeniem wykorzystania gotowych elementów ), bez życzeń w środku.
3. Jeden uczestnik wraz z rodziną może wykonać tylko 1 pracę.
4. Kartki wykonane niezgodnie z założeniami regulaminu nie będą podlegały ocenie konkursowej.
5. Prace zostaną ocenione przez jury pod względem staranności wykonania, nawiązania do tradycji świątecznej i wrażeń artystycznych.
6. Praca powinna być podpisana w lewym dolnym rogu rysunku / imię i nazwisko autora, klasa/.
7. Pracę należy wysłać na adres dariusz.ambroziak@psplubichowo.pl w terminie do 3 kwietnia 2024 roku.
8. Ogłoszenie wyników nastąpi na 10 kwietnia 2024 roku.

 

Lubichowo, 25.03.2024r.

 

 

15 Marca, w piątek zielony kolor dominował na korytarzach naszej szkoły - okazji Dnia Świętego Patryka, który obchodzony jest  17 marca.  Rozmawialiśmy o tradycjach i zwyczajach związanych z tym dniem.

Przedmiotem konkursu było wykonanie pracy plastyczno-fotograficznej, która nawiązywała do pierwszych zwiastunów wiosny. Do konkursu mogły przystąpić dzieci z oddziału przedszkolnego. Celem było zachęcenie do aktywności, rozwijanie twórczej ekspresji i kreatywności oraz doskonalenie umiejętności manualnych.

Nareszcie nadeszła wiosna, długo wyczekiwana! A w naszej szkole z inicjatywy SU postanowiliśmy przygotować wiosenny quiz   dla klas IV-VIII a ponadto przez radiowęzeł puszczaliśmy już  wiosenne przeboje. Szkoła zawitała w kolorach wiosny, które  wszystkich wprowadziły w radosny, optymistyczny  nastrój. Dominował  kolor zielony  i żółty oraz motywy kwiatowe w  postaci wianków i kapeluszy.  W klasach i na korytarzach  pojawiły się wiosenne dekoracje.

19 marca w bibliotece szkolnej odbył się konkurs recytatorski, którego głównym celem było wyłonienie kandydatów do reprezentowania szkoły w okręgowych eliminacjach Powiatowego Konkursu Recytatorskiego Poezji Polskiej 2024. To coroczne wydarzenie popularyzuje polską literaturę piękną i jest wspaniałą okazją do odkrywania talentów uczniów oraz promowania kultury i sztuki w naszej społeczności szkolnej.

20 marca odbyły się kolejne warsztaty z sensoceramiki w grupie 0 B. Tym razem temat pracy był dowolny. Dzieci mogły z gliny lepić wszystko, co wyzwalała ich wyobraźnia.

Plan_rekolekcji_wielkopostnych_2024_.pdf

W dniu 12 marca obchodzimy w Polsce Dzień Matematyki, natomiast 14 marca Światowy Dzień Liczby Pi.

Liczba Pi nazywana ludolfiną jest stałą matematyczną, która jest obecna w wielu dziedzinach matematyki oraz fizyki. Ludzie zetknęli się z nią już w starożytności zauważając, że stosunek obwodu koła do jego średnicy jest wartością stałą. Babilończycy przyjmowali, że jest on równy w przybliżeniu 3. Dzisiaj najczęściej przyjmujemy przybliżenie 3,14.

 

O tym mogli się przekonać uczniowie klasy 6a na lekcjach biologii.

Uczniowie Tomek i Nikodem z klasy 6a przedstawiali  i nauczali swoje koleżanki i kolegów  jakie są podstawowe akcesoria wędkarza  oraz  jaki są wędki (przeważnie jest ich kilka), podbierak, ponieważ złowiona ryba nie jest brana bezpośrednio do ręki. Oczywiście była też mowa o  przynętach  wędkarskich, bez których nie uda się złowić żadnej ryby. 

Jak co roku uczniowie klas IV-VI i VII–VIII przystąpili do Szkolnego Konkursu Ortograficznego ,,Mistrz Ortografii”. 

Celem konkursu było

1. Podniesienie poziomu kompetencji ortograficznych.
2. Doskonalenie praktycznego stosowania zasad ortografii.
3. Wyrabianie nawyku poprawnego pisania.
4. Wytworzenie motywacji do nauki ortografii.