W diagnozie wykorzystano dla języka angielskiego arkusz przygotowany Oxford University Press, a w przypadku języka niemieckiego arkusz przygotowany przez CKE.

Wyniki ogólne:

1. język angielski

 

• Uczniowie z najwyższymi wynikami w klasie:

 

VIIIa – Wiktoria Ryngwelska, Zofia Stemplewska, Kamil Wendlikowski,

VIIIb – Wojciech Molenda, Julia Olszewska, Adam Ostrowski,

VIIIc – Marcel Jodko, Marcin Kluk, Kamil Sroka,

VIIId – Maja Góralska, Maja Drost, Bartosz Pączek, Marcelina Wrycza.

 

• Rekomendacje:

 

•   Ćwiczyć rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych z uczniami, szczególną uwagę skupiając na rozwiązywaniu zadań otwartych.

•   Zwiększyć ilość ćwiczeń tworzenia krótkich wypowiedzi pisemnych (e-mail, list prywatny, notatka, zaproszenie, ogłoszenie, wiadomość), a także informować uczniów o kryteriach oceny tego typu prac.

•   Podczas ćwiczeń leksykalnych skupić się również na prawidłowej wymowie danego słowa a nie tylko na pisowni, by umiejętniej poradzić sobie z tekstem słuchanym.

•   Poszerzać znajomość środków językowych (leksykalnych, ortograficznych) oraz zachęcać i motywować uczniów do utrwalania już poznanych wyrazów i zwrotów.

•   Nadal ćwiczyć rozumienie tekstów pisanych (pytania ogólne i szczegółowe).

•   Mobilizować uczniów do posługiwania się środkami językowymi adekwatnymi do danej sytuacji (znajomość funkcji językowych, reagowanie na wypowiedź).

•   Przypominać uczniom o uważnym czytaniu poleceń oraz o stosowaniu się do ich treści w celu uniknięcia błędów w zapisie.

 

 

 

2. język niemiecki

 

• Uczniowie z najwyższymi wynikami w klasie:

VIIIa – Alan Badam,

 

• Rekomendacje:

 

•   Należy ćwiczyć tworzenie krótkich wypowiedzi pisemnych (e-mail, list prywatny, wpis na blogu).

•   Zwracać uwagę na poprawność gramatyczną, szczególnie na pisownię rzeczowników wielką literą.